ACTIVIDADES

Contenido Programático Investigación Cuantitativa 


  • Elaboración de un Blog con desarrollo del contenido programático en Blogger: (Individual)


  • Ejercicio de aplicación sobre la base de criterios técnicos para la evaluación de la investigación: Validez y Confiabilidad (Grupal-equipos de tres personas)

  • Diagramas sobre métodos de investigación (Individual)  

  • Auto-evaluación (Individual)

  • Co-evaluación (Individual) 

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El análisis de contenido como método de investigación

El análisis de contenido como método de investigación El siguiente documento trata sobre los análisis de contenido como método de investigación. Publicado en la XXI, Revista de Educación, 4 (2002): 167-179. Universidad de Huelva, por Fernando López Noguero. Este documento se emplea como apoyo para el curso de Investigación Cuantitativa en busca de nuevos conocimientos en la investigación.  http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/1912/b15150434.pdf Referencia. López, Fernando. (2002). El análisis de contenido como método de investigación.   Revista de Educación, 4 (2002): 167-179. Universidad de Huelva. Disponible en: http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/1912/b15150434.pdf.  [Consulta: 2017, septiembre].  
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Origen de la Investigación Cuantitativa

ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Origen se dice que surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidación del Capitalismo y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con el objetivo de analizar los conflictos sociales. Infundidas bajo el seno de las Ciencias Naturales y estas en la física Newtonianas tomando como raíz principal conocimientos de Galileo. Por esta razón, Claude Saint Simón y Augusto Comte se da la Sociología como Ciencia. Su lógica está basada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemológicas Institucionalistas. Un gran apego a lo que llamamos tradicionalidad de la Ciencia y el empleo de la neutralidad valorativa como un criterio de objetividad, por lo que el conocimiento está conformado bajo los hechos, prestando poca atención a la subjetividad delos individuos. “ Su representación de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad” . Barragán Rossana (Cood.) (2001). Es...
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Definiciones

Definiciones de Investigación Cuantitativa Cáceres (1996) la Investigación Cuantitativa, se centra fundamentalmente en los aspectos observables y susceptibles de cuantificación de los fenómenos educativos, utiliza la metodología empírico-analítica y se sirve de pruebas estadísticas para el análisis de datos. Fernández, P. y Díaz, P. (2002) la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Strauss y Corbin (1990) cualquier tipo de investigación que produce resultados a los que nos ha llegado por procedimientos estadísticos u otro tipo de cuantificación. Pérez Serrano (1994), Se considera como un proceso activo, sistemático y rigurosos de indagación dirigida en el cual se toman decisiones sobre lo investigable en tanto esta en el campo de estudio. Hernández ( 20...
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